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“图表式学习单”在阅读教学中的实践研究

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摘要 “学习单”是一种有效的阅读教学载体,而“图表式学习单”一目了然:“有用、有趣、有效”。文章结合阅读教学案例,从目标落实、规划流程和捕捉文本三个方面对“图表式学习单”的运用和设计提出了思考。提出在课前、课中、课后使用图表式学习单,以“图表式学习单”为媒介促成更好的师生交流方式,实现更为有效的阅读教学.

作者万淑飞

机构地区浙江省乐清市虹桥镇第九小学

出处《求知导刊》 2018年第20期75-75,共1页

关键词图表式学习单阅读教学自主学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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