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巧设问题线索提升复习效率

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摘要文章以数学复习教学中“学生参与低,教师灌输高,复习效率低”的课堂现象为研究对象,从学生主体需求、教师授课方式、课堂任务分配等方面展开分析,提出“设计问题线索,帮助学生回顾知识”的教学思路,以期提升复习效率.

作者朱云挺

机构地区浙江省瑞安市飞云中学

出处《求知导刊》 2018年第20期81-81,共1页

关键词问题线索复习教学有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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