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小学音乐教学中的情境创设探讨
被引量:
1
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摘要
创设情境教学不仅有利于提升学生学习音乐的兴趣,而且对丰富学生的想象力有着极大的帮助。因此,文章通过情境创设对小学音乐的教学方式进行了深入的分析,通过这种方式,为小学音乐教学工作的持续开展提供更多的帮助。
作者
管金丹
机构地区
浙江省瑞安市江南实验学校
出处
《求知导刊》
2018年第20期106-106,共1页
关键词
小学音乐
音乐教学
情境创设
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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