基于高校网络教学平台的混合教学评价指标体系研究

基于高校网络教学平台开展的混合教学方兴未艾,不同的教学模式应该有不同的教学评价指标体系。研究首先厘清相关概念,进而通过文献法、专家咨询法等构建了一个具有客观性、可操作性、涵盖较为全面的评价指标体系,为校本混合教学评价的开展提供了依据。