“专业联系生活”的教学策略在中职药学专业课教学中的应用——以《药理学》中“维生素C”一课为例

如何从生活中常见的人、事、物中挖掘有用信息,建立生活常识与专业知识之间的联系,使学生对专业知识的学习不再感到陌生和恐惧,成为专业教学的重点。文章以药物维生素C的课堂教学为例,从教材处理、课堂活动、学以致用三方面渗透生活常识,利用生活常识与专业知识之间的联系,激发学生学习兴趣,巩固专业知识。