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幼儿美术教学活动中如何培养幼儿的创造力
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摘要
美术是以培养幼儿认知能力、审美能力、积极向上心态为主的学科,具有辅助性、引导性、多元性等特征。文章以3-6岁幼儿为切入点,探讨美术教学活动中幼儿创造力的培养方式与注意事项。
作者
马晓瑜
机构地区
浙江省诸暨市浣纱幼教集团
出处
《教育界(高等教育)》
2018年第8期137-137,160,共2页
Education Circle
关键词
幼儿美术教学活动
创造力
培养
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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教育界(高等教育)
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