摘要
针对目前理论知识与实践技能脱节,以及教学模式不能适应社会需求的现象,笔者提出了以CDIO为指导,实施微孔材料合成及表征的仪器分析综合实验的教学模式。该教学模式能够促进学生对仪器分析课程相关知识的理解和应用,提高学生的职业技能,扩大学生与现代企业岗位接轨空间。
出处
《工业和信息化教育》
2018年第8期42-45,共4页
Industry and Information Technology Education
基金
广东省教育厅2015年教育教学改革推荐项目"基于CDIO过程的仪器分析教学"(项目编号:2015-18779)
深圳大学2015年教学改革研究项目"基于CDIO理念的仪器分析教学"(项目编号:2015-240942)