摘要
学科竞赛作为学生实践创新能力培养的有效手段,受到高校的普遍关注。本文探讨了学科竞赛驱动的选修和必修课相结合的多层次、反馈式的实践创新能力培养模式,形成了"以赛促教"的良好局面。该模式引入的实践类公共选修课,有效保证了学科竞赛和实践创新能力培养之间的促进关系;引入的综合实训课程(基于"卓越工程师计划"需求的"卓工"课程),有效扩大了学科竞赛对学生的受益面。经过3年的实践,证明了该模式的有效性。
出处
《工业和信息化教育》
2018年第8期53-58,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
南京理工大学高等教育教学改革研究课题"卓工计划校内工程综合实习课程建设与实践"(项目编号:2017-A-41)
