农村教师专业发展的文化路径研究

农村教师专业发展是发展农村教育的关键。文章从“环境—文化”与教师专业发展的相关理论出发,结合文化与教师的天然关系,探讨农村教师专业发展的文化路径。文章提出农村教师要在传承文化中实现专业自主发展,具体可从整理乡土文化、开发乡土文化课程、研究乡土文化这三条路径来实现。