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小组合作学习激励评价的运用研究
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摘要
随着新课程的不断改革,小组合作学习的方式成为一种普遍且学习效率较高的教学措施,其能有效提升学生自主学习能力,提高学习效率,同时能够充分体现教师的教学水平,提升学校的教学质量。本文主要针对小组合作学习激励评价的运用进行讨论分析。
作者
刘瑜
机构地区
济宁北湖省级旅游度假区石桥中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第6期57-57,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小组合作学习
激励评价
运用方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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