较发达地区新生代农民工随迁子女教育现状研究——基于化龙第二小学随迁子女教育现状的成因调查和分析

新生代农民工子女缺乏亲子教育,在发展过程中容易产生情绪、人格、思想品德及人际交往等方面的问题,面临的教育问题也越来越严重,成为社会关注的焦点。本文以化龙第二小学为例,对“随迁子女”的教育现状进行调查和分析,寻求影响新生代农民工随迁子女教育现状的成因,力求探索科学有效的教育教学策略,以提高学校教育质量。