多元视角下的初中美术多媒体教学

当前我国初中美术教学在教学理念、教学模式及教学资源方面,仍存在一定的不足,这在一定程度上制约了现代教育的应用和推广,同时也不利于学生的全面发展。本文就以当前初中美术教学的不足为切入点,试分析多元视角下的多媒体技术在初中美术教学中的应用优势,并以此为基础,提出具体教学方案。