初中音乐教学与多媒体技术整合路径的思考

初中音乐教学以学生为主体,以适合初中生学习的音乐为客体,通过教师的设计和指导,从而达到主体与客体相互作用的效果。将多媒体技术运用到初中音乐教学中,可以帮助学生在音响、视频、动画的综合作用下更好地理解教学内容,提升自身审美素养及艺术鉴赏能力,促进学生积极开展音乐创作。在提高音乐教学的生动性、活泼性的同时,推动了学生心理的健康发展,培养了学生的综合素质,使初中音乐教学更加多元化。