期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文古诗词吟诵教学探讨
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在古诗词“诵读与吟咏”的教学实践中,教师通过开展多样化诵读活动,环环相扣,引导学生进入角色、体会情感、创设情境、交流感悟、反复诵读、感受美好、对话互动、开展教学,鼓励学生诵读与吟咏古诗词,在声情并茂中激起热情与兴趣,深刻体会古诗词韵味,实现与作者情感的有效联结,使学生更充分地接近古诗词。
作者
董雪
机构地区
青岛西海岸新区泊里小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第5期34-34,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
古诗词
诵读与吟咏
教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
1
引证文献
3
二级引证文献
9
参考文献
2
1
王华平.
古诗词教学中对意境的把握与挖掘[J]
.语文天地(初中版),2017,0(7):45-46.
被引量:2
2
倪佩芳.
以声传情 以情激趣——初中语文古诗词教学吟咏诵读法探究[J]
.作文成功之路,2017(1):65-66.
被引量:6
二级参考文献
1
1
顾宏.
让学习力在古诗词学习中飞扬[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2012(10):18-19.
被引量:1
共引文献
6
1
杨礼华.
初中语文古诗文诵读实践研究[J]
.教师,2018,0(17):31-32.
2
许灵燕.
感受诗词文化,优化诗词教学[J]
.学周刊,2018(14):97-98.
3
王俏.
诗歌中的意境教学[J]
.课外语文,2019,0(1):70-71.
4
卢桂丽.
关于初中语文古诗词教学的几点思考[J]
.考试周刊,2019,0(63):49-49.
被引量:2
5
蔡丽.
诗文并重的吟咏在小学古诗词歌曲教学中的运用[J]
.年轻人,2019,0(33):111-111.
6
姜妮.
浅析网络环境下初中语文古诗词教学模式[J]
.新作文(中小学教学研究),2020,3(4):34-34.
同被引文献
1
1
卢文俊.
素质教育背景下如何发挥小学语文古诗词教学的作用[J]
.西部素质教育,2019,5(5):249-249.
被引量:13
引证文献
3
1
刘淑琴.
如何在小学语文古诗词教学中巧妙创设情境[J]
.学周刊,2020,0(2):52-52.
被引量:6
2
王春树.
浅谈情境教学在小学语文古诗词教学中的应用[J]
.中学生作文指导,2019,0(32):107-107.
被引量:1
3
李俊.
浅议小学语文古诗词教学[J]
.天津教育,2020(30):163-164.
被引量:2
二级引证文献
9
1
贺裴裴.
小学古诗词教学中巧妙创设情境的策略探究[J]
.中华活页文选(教师),2021(11):50-51.
被引量:2
2
吴燕.
融合古诗情境 培养诗词素养——谈基于小学语文古诗词的教学情境创设[J]
.小学生(多元智能大王),2021(12):85-85.
被引量:3
3
梁娟.
小学古诗词有效教学策略探讨[J]
.小学生(多元智能大王),2021(5):68-68.
4
杨文娟.
情境教学在小学语文古诗词教学中的运用探究[J]
.试题与研究,2021(19):33-34.
被引量:2
5
辛艳菲.
小学语文古诗词课堂教学策略研究[J]
.当代家庭教育,2020(26):88-89.
被引量:2
6
张发荣.
新课改下小学语文高年级古诗词情境教学方法探析[J]
.语文新读写,2020(6):74-74.
7
吴慧.
小学语文古诗词教学情境的创设概述[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2020(8):57-57.
被引量:1
8
罗红霞.
核心素养下小学语文古诗词教学探究[J]
.甘肃教育,2021(11):114-115.
被引量:1
9
廖婉姬.
咀嚼有余味 百过良自知:古诗词欣赏教学方法探索[J]
.成才之路,2022(9):83-85.
1
陈苗,罗伟.
语文教学中引导学生质疑的几点探究[J]
.课外语文,2018,0(25):11-11.
2
谭娟.
浅谈中国音乐的现代性进展[J]
.现代艺术,2018,0(5):116-120.
3
李长征.
体验式学习在小学数学教学的应用[J]
.情感读本,2018,0(27):23-23.
被引量:1
4
农花红.
小学语文阅读教学“读中体会情感”的研究[J]
.读与写(上旬),2018(6):42-42.
5
杜廉.
国学经典搭台 提高识字能力[J]
.山东教育(小学刊),2018,0(7):66-66.
6
沈霞.
紧扣文本落点,设计阅读“主问题”[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2018,0(4):18-18.
7
徐延荣.
在朗诵中完善写作[J]
.初中生学习指导(八年级提升版),2018(9):23-23.
8
胡际广.
文本细读的秘钥[J]
.湖南教育(中旬)(B),2018,0(8):36-36.
9
洪小平.
无声的朋友[J]
.中国税务,1992,0(12):54-54.
10
边佳佳,李士金,吴梦颖,朱爽.
李士金中国文化课堂教学改革生态述论——一个人有天理良知首先得益的是当事人自己[J]
.好家长,2018,0(42):79-80.
新课程教学(电子版)
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部