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“三角形的面积”教后小结

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摘要 转化是数学学习的一种重要思想方法。三角形的面积公式推导也是将三角形转化为学过的图形。在教学中以实际问题为载体,学生在动手操作、合作交流中经历自主探究的全过程。教学后及时进行小结,记录教学中的点滴精彩。
作者 李竹红
出处 《新课程教学(电子版)》 2018年第2期112-113,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum
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