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初中数学课堂提问有效性及其策略
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摘要
随着教育改革的推进,使得如何提高学生的综合能力成为数学教学的重要任务。而在实际教学中,进行有效的课堂提问对提高教学效率具有积极的影响,因此需要掌握数学课堂教学的重点,依据学生的学习需求制定有效的课堂问题。本文以如何提高初中数学课堂提问有效性为重点,制定有效的教学策略,最终达到提升初中数学教学效率的目的。
作者
文辉
机构地区
济宁市任城区喻屯第一中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第1期20-21,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
初中数学
课堂提问
有效性
教学策略
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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