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高中语文文学名著审美阅读教学探究
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摘要
高中语文阅读教学的载体是入选教材的文学名著,本文作者结合教学实践,通过导语设计、指导诵读、深入品析、有效拓展,让学生在阅读文学名著的同时,促进语文审美素养发展。
作者
宋玲玉
机构地区
山东省寿光市第一中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第1期54-55,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
高中
语文
文学名著
审美阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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