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关于初中数学建模教学的几点认识

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:“数学建模利于我们把数学与生活实际更好地相联系在一起,使我们更加便利地使用数学,在数学建模的过程之中,我们能够把数学理论知识真正应用在实际问题当中”。数学课程的实施包括:设置问题情景、建立模型、解决与应用,以及学生的学习等过程。

作者杨立英

机构地区山东省青岛市黄岛区第六中学

出处《新课程教学（电子版）》 2018年第1期76-77,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词数学建模意义

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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