班主任的最高境界是关爱学生成长

孩子是社会的人,具有独立的人格人,我们应尊重他们,爱护他们,深入地了解每个孩子的特点,循循善诱,运用严与爱相结合的方法,爱中有教,教中有爱。爱是孩子的最佳滋养,爱能使孩子轻松愉快,积极主动地学习,也是促进其智力发展。