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提升小学语文阅读感悟能力的对策分析

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摘要 学生感悟能力的高低对于小学语文阅读教学成果的影响甚大,教师可以通过引导学生进行情感剖析、创建相应的阅读情境、加强中心句段的解读等方式来切实提升学生的感悟能力。
作者 曾瑜
出处 《进展》 2018年第9期84-84,共1页
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