游戏教学法在小学音乐课堂教学中的应用

随着新课程工作改革的深入,各种创新的教学方式逐渐加入到传统的小学课堂中。因为小学生是一群特殊的学习群体,他们由于年龄小,专注力较低,自控能力弱,往往在学习过程中易受到周围环境的影响导致分心,而小学音乐是一门必须投入全身心,用视、动、听等感官去学习和理解的一门科目,如果按照教师传统的教唱模式去让学生学习,效果会事倍功半。因此,教师需要根据小学生的特点,去设置不同类型的课堂游戏,激发学生的学习兴趣,让课堂充满趣味性,增强学生们的主观能动性,这样有利于提高学生的学习效率。本文就游戏教学法在小学音乐课堂中进行有效的应用进行探讨,望与广大同行进行交流。