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浅析高中音乐学科教学的意蕴与旨归
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摘要
本文尝试从新修订课程标准的视角下浅析高中音乐教学的意蕴与旨归。音乐在高中教学中已不被忽视,音乐也将融入到数学教学中。
作者
安琪
机构地区
西北师范大学音乐学院
出处
《北方音乐》
2018年第16期185-185,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
课程标准
音乐教学
意蕴
旨归
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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