特殊儿童音乐治疗师资培养模式研究

当前,我国社会主义市场经济逐步发展,特殊教育事业也在不断的拓展延伸。对于儿童康复机构与各类特殊教育机构,必须有效提高师资培养质量能够加强音乐治疗与音乐知识融为一体,培育专业性人才。本文在此背景下,简要分析特殊儿童音乐治疗师子培养模式,并提出具体的培养策略,希冀提高师资培养质量,构建高效的师资培养队伍。