摘要
最近读张文质老师的《教育的勇气》,读到他童年的经历,触发了我很多共鸣。我们之间很多经历非常相似,如关于大自然的馈赠、关于阅读的启蒙、关于小学课堂的记忆……大自然的“假小子”大自然是最好的老师。儿童在与自然的接触中开启了生命的精彩旅程。小时候,很多人称我为“野小子”,大致是我喜欢在野地里“撒野”,浑身都是男孩子的“味道”吧!上山下河、登高爬树,在野地里奔跑、出汗、日晒夜露,以致皮肤黝黑黝黑的……童年的“野趣”丰盈了我的一生,也影响了我的教育之路。先说“山趣”。家乡的山,似乎永远与吃相关。那个时候,小孩子几乎没有“零食”,但我们一年四季总能在山上找到吃的,仿如一群觅食的鸟儿。春天,采茶苞———大概是一种长在茶树上的生物,涩涩的味道中有一股大自然的甘甜。喝茶花中的花蜜,甜丝丝中带着一股清香。夏天,一种带刺的野苞子成熟了,黄中带红,红中带紫。秋天,毛栗子熟了,一个个毛球炸开,露出褐色的栗子。有的大人找到某个“洞穴”,可以收获好几斤的尖栗子,其实那是动物们搬运在家中准备过冬的粮食。那时候,冬天似乎是年年下雪。爸爸有一杆老猎枪,我也跟着在山上的雪地里撵过野兔、追过黄鼠狼。
