追问,追问,掘地三丈泉瀵——读王珏琦《微课程教学法:拨开云雾,坚定脚步》

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摘要《微课程教学法:拨开云雾,坚定脚步》是包头蒙古族学校初中部数学教师王珏琦实验微课程教学法的感悟,可圈可点之处很多。诸如达成目标为学习导航,深究课标、教材的学习意义,灵活务实地处理学习材料,入木三分地分析学习任务,发掘微项目学习主题等,都是很有意义的分享。不过,给我印象最深的,是她为实现“达成目标”为学习导航而孜孜以求探索的态度与方法。

作者金陵

机构地区江苏省苏州市电化教育馆

出处《中国信息技术教育》 2018年第18期57-57,共1页 China Information Technology Education

关键词教学法课程云雾学习任务数学教师蒙古族导航

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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2018年第18期

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