小学语文教师课堂导入技能的现状及策略分析

近年来,我国教育和课程不断改革,新课程标准对学生的综合素质和能力的教育给予了高度关注,这也对教师的教学技能提出了更加严格的要求。在小学语文教学中,课堂导入是一种创新型教学方式,同时也是语文教师应具备的一项教学技能,这种教学方式在提高小学语文教学质量上发挥了巨大作用。但在实际教学中,很多教师在利用课堂导入技能时存在种种问题,致使语文课堂导入的效果得不到明显体现。本文通过对小学语文教师课堂导入技能的现状进行分析,进而提出改变现状的有效策略。