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研究性学习背景下的数学课堂

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摘要 我们的课堂除了教学知识外,更重要的是培养学生的各项能力。学生各项能力并不是通过一节课就能掌握内化的,真正的掌握需要一个长期的过程。在数学课堂中融入研究性学习会是一个很好的途径。
作者 周海燕
出处 《小学时代》 2018年第10期46-46,共1页 PrimarySchool Times Press
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