让讲台成为孩子的舞台

以前,受传统教学思想的影响,学生总是习惯于被动接受知识,然而随着新课改的深入推进,学生的课堂主体性和表现力受到了教育者的重视。在小学数学教学中,要想加深学生的课堂主体地位,培养学生的课堂表现力,我们可以通过让学生尝试做小老师的方式来实现,这样做,除了能够增强学生的课堂主体地位和表现力之外,还能培养学生的表达能力和思维逻辑能力,还能让学生在以后的教学过程中学生更尊重教师、更理解教师,对于提升学生的自信心和责任感也有重要的作用。