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大学数学微课教学策略
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摘要
文章首先分析了大学数学微课教学的作用,其次探究了大学数学微课教学的策略,包括明确知识点,引导学生按需求进行自主学习;提高趣味性,激发学生的学习兴趣。
作者
伏文清
机构地区
西安工业大学理学院
出处
《西部素质教育》
2018年第17期125-125,共1页
Western China Quality Education
关键词
大学数学
微课
学习兴趣
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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