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小学道德与法治有效教学策略研究被引量：40

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摘要文章首先分析了小学道德与法治教学现状,其次提出了小学道德与法治有效性教学策略,包括注重培养学生的核心素养;开展小组合作学习教学;开展体验式教学;开展分层教学模式;开展生活化教学。

作者刘莹

机构地区辽宁省葫芦岛市教师进修学院

出处《西部素质教育》 2018年第17期226-227,共2页 Western China Quality Education

关键词道德与法治体验式教学生活化教学

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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2018年第17期

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