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如何在小学习作教学中实施互动式评改
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摘要
为了更好地促进小学习作教学的开展,文章首先分析了互动式评改应遵循的三项原则,其次论述了小学习作教学中实施互动式评改的积极作用,最后探究了小学习作教学中实施互动式评改的有效策略,即合作互动式评改;多元主体互动式评改;比赛激励式评改。
作者
方艺芳
机构地区
福建省漳州市云霄县实验小学
出处
《西部素质教育》
2018年第17期235-235,237,共2页
Western China Quality Education
基金
2016-2018年度市课题"小学作文互动有效性的实践研究"成果之一(编号:ZPKTY16090)
关键词
互动式评改
小学习作教学
评价主体
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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