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初中数学开放式课堂教学探讨
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摘要
“走出课堂,走向生活”,是素质教育最为显著的特点。在初中数学课堂实施开放式教学,既顺应了素质教育的呼唤,又符合了数学教学的本质。作为一种新型的教学模式,开放式教学突破了常规教学手段的局限,使学生在愉快的学习过程中,又能很好地展现自我个性。
作者
王青宁
机构地区
青海省西宁市西川中学
出处
《神州》
2018年第27期120-120,共1页
关键词
初中数学
开放式课堂
探讨
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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