小学随文识字教学策略探析

低年级小学语文课程中的识字教学,在语文教学中有着极其重要的作用。“随文识字”把识字与阅读有机结合起来,可以有效提高识字的质与量。“随文识字”是指在教师的引导下,学生积极主动地参与到具体的语言环境中识字,由字到词,再由词到特定的语句,甚至再将语句纳入到一段文字中去理解。在语言环境中识字,这是随文识字的优势。