小学语文作文教学有效性策略研究

作文教学关乎到学生语言能力的发展及个人文化素养的增强,对学生的终身发展而言意义重大。学生可以掌握单个的字词句,但写作并不是要求学生将这些内容堆集起来,更要在内容的可读性和思想性上不断提升。因而作文教学的开展是困难重重的,且见效较慢,如何进一步提高作文教学的有效性成为了教师思考的问题。本文就将为此提出建议。