启始课:任务驱动单元整体预习——以统编教材语文七年级上册第五单元启始课教学为例

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称课标)针对义务教育阶段的语文课程明确提出了“培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法”“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法”的课程目标与内容,给一线语文教学指明了方向。然而在实际的语文教学中,教师本位的传统力量依旧强大,教师依然居于课堂中心“教教材”,对学生语文学习的过程和方法重视不足,导致学生对语文学习欠缺热情、方法和信心,难以形成良好的语文学习习惯和独立的阅读能力。