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“阐释之循环”说:科学的文本阐释之道——以《五柳先生传》阅读教学为例
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摘要
钱锺书"阐释之循环"说修正了中国阐释学(训诂学)"由词以通道"的局限,又融合了西方现代阐释学精义,已引起学界广泛关注与研究,产生较大影响。其实语文阅读教学就是师生对文本的阐释活动,而"阐释之循环"说对于重新审视语文阅读教学和纠正其中存在的偏枯之病,具有重要意义。《五柳先生传》课例即是以"阐释之循环"说解读文本的教学尝试。
作者
杭起义
机构地区
杭州采荷中学教育集团
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2018年第9期5-8,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
阐释之循环
文本阐释
科学方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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