摘要
史观教育作为德育的子集,与高中生德育在内容和效果上高度契合。基于马克思主义人的全面发展理论和人的社会性理论,结合对天津市某重点中学师生的访谈,可知史观教育过程中唯有坚持课程与文化相结合,校内活动与校外实践相结合,校内管理与社会协同相结合的育人原则,才能使史观教育激发学生的"使命感"和为高中生智育发展助力。
出处
《中小学教师培训》
2018年第10期71-74,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
2012年度国家社会科学基金课题"构建大
中
小学相衔接的德育目标体系研究"(课题编号:12BKS073)