高中生体育运动意识培养中的教师角色定位——以狮山高中的体育特色学校建设为例

让学生健康成长是学校教育的重要内容。狮山高中近年来致力于打造体育特色学校,已经取得了比较好的建设成效。从实践结果来看,教师在高中生运动意识的培养模式中,应该充当同行者、组织者、启发者、调节者和成功者的角色,这些角色应该依靠运动意识培养的内容设定、管理支撑、信息交流、创新行为和科研力量产生作用。这些角色的实现可以把体育精神渗透进学生成长的过程中,塑造学生人格,可以把体育当成学生生活的一部分,进而培养学生终身体育意识与能力。