期刊文献+

议小学语文童话教学走出误区的途径

下载PDF
导出
摘要 童话教学在小学语文教学中的地位是非常重要的,在新课改推进过程中,小学语文在进行实际的童话教学中出现了诸多问题,针对这种情况,小学语文教师应该讨论和分析对童话教学的错误认知,找到走出误区的办法,真正提升小学童话教学的质量。
作者 陈建强
出处 《华夏教师》 2018年第23期19-20,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

共引文献14

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部