语觉论指导下的小学英语课堂教学探索

英语教学是小学教育体系中的重要组成部分,对学生后期的学习发展尤为重要,而在小学英语教学中,需要重点培养学生的听说读写能力。语觉论认为,学生听说能力的强弱与他们的先天因素有关,而读写能力则可以通过后天的培养来提升。小学生正处于先天能力发展的关键时期,此时对学生的听说能力进行培养,会对其后期读写能力的提升产生重要影响。本文主要是在语觉论指导下简要探究如何进行小学英语课堂教学。