从“扔出窗外的橘子”谈加强学生思想品德教育的重要性

品德教育的过程必须根据小学生的年龄特点和身心特点,结合小学思想品德课的学习、学生日常生活实际和教师的课余教导,使学生形成良好的品德,教育、引导学生联系生活实际,付诸行动,提高思想认识。由于小学阶段学生的意识还比较模糊﹑不稳定,所以在对小学生进行思想品德教育时,要思考采用何种方式帮助小学生纠正错误、掌握正确的是非判断标准,陪伴孩子在纠正错误的道路上一起前行。