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核心素养背景下生命教育校本课程的实践
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摘要
科学开展学校生命教育的实践研究工作,加强对青少年学生的生命教育,引导青少年树立正确的生命观和价值观,帮助青少年理解生命的意义,掌握基本的生存和生活技能,从而形成乐观积极的生命态度,进而激发生命的潜能,有利于确保青少年的健康成长,提升生命的品质。
作者
李浅
机构地区
福建省厦门市五显中学
出处
《华夏教师》
2018年第22期7-8,共2页
关键词
核心素养
生命教育
校本课程
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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