“给力”的体育课堂需要时刻吸引学生的注意力

体育课程标准中指出:体育教学要体现学生学习的主体地位,充分发挥学生的学习积极性,提高教学的效果。要充分发挥学生的学习积极性,首先要"抓牢"学生的注意力。本文通过对体育课中教材处理童趣化、组织教法多样化以及教师语言艺术化这三个方面来讨论如何在课堂上时刻吸引学生的注意力,发挥学生的学习积极性,以此来提高教学效果。