以创编数学童话培养小学生数学素养的实践研究

数学素养是利用数学教育以及学生个人的实践认知活动所获得的数学知识、技能、思维等多方面的素养,只有当学生具备了数学素养,才会主动地站在数学角度分析和解决数学问题。创编数学童话的方法在数学教学当中有着突出的应用效果,在小学生数学素养的培养方面同样意义重大。而本文将对如何用创编数学童话的方法培养小学生数学素养运行分析。