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课堂教学中如何落实学生的“思维发展与提升”——以三位老师的小说教学为例
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摘要
在课堂教学中落实学生的“思维发展与提升”,可以在思维的进出、思维的聚焦、思维的推进等方面用力:一堂好课,既要让学生的思维深入文本,又要让学生的思维跳出文本,进而对课文有深入而全面的把握;课堂教学时间有限,不可能面面俱到,选准思维的切入点,就能由点到面,调动学生的思维;对学生的思维起点应有预设,以使教学贴近学生思维的最近发展区,从而带动学生思维由浅入深,并构建思维序。
作者
卢祥
机构地区
诸暨市海亮高级中学
出处
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2018年第9期22-24,共3页
关键词
语文核心素养
思维发展与提升
小说教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(语文教学)
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