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统编教材“活动·探究”单元教学的实践探索——以八年级“新闻”“演讲”单元的教学为例
被引量:
1
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摘要
统编教材的“活动·探究”单元,以单元任务的形式出现,而且任务指向非常清晰,学法指导十分明确,三个维度任务的梯度设计科学严谨。其设置旨在培养学生的实践运用能力。这种能力的培养是否到位,关键在于对学生学习活动的过程指导是否到位。
作者
杨柳鸣
机构地区
杭州市采荷实验学校
出处
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2018年第9期28-30,共3页
关键词
统编教材
“活动·探究”单元
新闻
演讲
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(语文教学)
2018年 第9期
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