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小学数学课堂中的合作学习
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摘要
随着越来越多的课堂充满了自主、活跃、合作的学习氛围,作为学生学习的主要方式之一,小组合作学习似乎已经成为更多课堂教学活动中的主力军。本文以小学数学课堂中的小组合作学习为例,进行了一些经验性的总结和反思。
作者
杨茜
机构地区
重庆市南川区南平镇中心校
出处
《进展》
2018年第4期50-50,共1页
关键词
小学数学
合作学习
有效性
发展性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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