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自我创新打破格局创造氛围
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摘要
本文从三个方面阐述了推进素质教育和创造课程活跃气氛需要做到的方面。希望能使学生具有学会学习的本领,为终身学习、自主发展、自动适应未来社会发展与生存提供无限的可能性。
作者
邓春燕
机构地区
重庆市巴南区新屋小学
出处
《进展》
2018年第4期54-54,共1页
关键词
基础教育课程改革
课程结构
教育教学主体
创新
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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