《优美的汉字》的教学设计及启示

探究《优美的汉字》如何有效有趣实现语言、文化等方面的梳理与整合,本文教学设计从“自我”出发,通过现代技术的运用,用言语活动的形式,力求在知识识记,文字起源、形体、分类,印章文化,心理认同等方面做一些探索与反思。