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情境教学快乐学习的天堂
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摘要
情境教学法是一种有效的教学模式,能够提高师生之间的课堂活动,活跃课堂气氛,帮助小学生理解语文知识,加深记忆,提高语文课堂的教学效率。因此本文针对情境教学这一教学模式展开研究,分析情境教学方法在小学语文教学中的应用。
作者
舒福芬
机构地区
重庆市江津区实验小学校
出处
《进展》
2018年第4期75-75,共1页
关键词
小学
情境教学
情境创设
乐趣
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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